秋启新章，教研先行。为扎实推进2026年秋季学期心理健康教育教学工作，规范教学流程、优化课程设计、提升育人质量，筑牢校园心理健康教育工作根基，9月3日上午，非凡娱乐心理教研室于心理中心团辅室顺利开展新学期首次集体备课会。本次会议由梁燕玲主任主持，校内多位专兼职心理教师线下参会，江门校区教师线上同步参会，凝心聚力共研教学新思路、共启育人新征程。

本次备课会参会阵容充实、教研氛围浓厚。曹璐婷、叶君、杨琦万三位专职心理教师，余润珠、纪聪慧等四位兼职心理教师现场参与研讨，江门校区陆卓林等教师通过线上连线方式同步参会、云端研学，跨校区联动、专兼职协同，全方位凝聚心理健康教学教研合力。

会议流程清晰、重点突出，围绕课标解读、课程说课、专题深耕三大核心环节有序开展，层层递进、落地抓实新学期教学筹备工作。

一、细研课标，规范教学守初心

活动伊始，梁燕玲主任针对本学期心理健康教育核心教学文件进行全面解读与细致梳理，重点讲解了课程教学大纲、课程考核大纲、教学进度及标准化教案四大核心内容。她强调，全体授课教师需严格对标大纲要求开展教学工作，严守教学规范、把控教学节奏、落实教学标准，精准把握课程重难点与考核要求，同时细化课堂教学各项注意事项，杜绝教学随意性，保障新学期心理健康课程教学规范化、标准化、系统化推进，为高质量课堂教学筑牢基础。

二、精细说课，深耕实践优课堂

为进一步优化特色实践课程教学设计，打磨课堂教学细节，本次备课会设置专项说课研讨环节。宋丹、叶君、杨琦万三位老师分别立足各自授课特色专题，进行精细化说课展示。

宋丹老师围绕《绘画心理疗愈的理论与实践》，讲解了绘画疗愈课程的理论框架、课堂活动设计与实操要点；叶君老师聚焦《指尖上的心灵对话——陶艺心理疗愈实践》，分享了陶艺心理课程的教学思路、互动模式与育人切入点；杨琦万老师针对《慈心·安住·觉知——音乐正念活动课》，详细阐述了音乐正念课程的教学逻辑、引导方法与课堂落地路径。三位老师的说课内容详实、思路清晰，为全体教师提供了多元的实践课教学思路，助力特色心理课程提质增效。

三、专题深耕，重塑认知育心灵

课堂开篇定基调，育人初心启新思。会议最后，梁燕玲主任重点解读《第一专题 大学生心身健康概述与高校心理咨询》教学内容，聚焦新学期第一堂课的教学定位与育人价值。

针对部分学生将心理健康课视作“水课”的错误认知，梁主任着重强调了高校心理健康教育课程的重要育人意义。她生动比喻道：心理健康课程就像为心灵购买的一份“保险”，日常安稳顺遂时，人们往往忽略心理养护的重要性，而当遭遇情绪困扰、心理危机时，心理健康知识、心理调适能力便会成为守护自我的坚实屏障。她呼吁全体授课教师，要通过第一堂课的精心讲授，帮助学生彻底扭转错误认知，树立科学、端正的心理健康观念，主动重视个人心理成长，学会为自己的心灵“投保”，主动呵护身心健康。

研讨赋能成长，聚力笃行致远。本次集体备课会全程氛围热烈、研讨高效，全体参会教师积极发言、深入交流，针对课程设计、课堂实操、学生认知引导、教学重难点突破等问题充分交换意见，对教学中可能出现的难点、疑点问题逐一研讨、优化调整，统一了教学思路、明确了教学方向、细化了教学方案。

新学期、新教研、新启航。未来，心理教研室将持续以教研为抓手，深耕课堂、精研教学、聚力育人，不断优化心理健康教育课程体系，打磨优质课堂，以更专业的教学、更暖心的服务，守护学生心理健康，助力学子阳光成长！

（编辑：罗 婧 初审：黄义晶 复审：陈婷婷、冯焯彬 终审：陈石宇）